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有信心不一定能成功，但没信心一定会失败。平时要想方设法让艺术生看到自己的进步和亮点，提升他们的士气，兰州集训艺术学校招生情况，兰州集训艺术学校招生情况，树立学习数学的自信心。      

但我们有些老师总喜欢拿艺术生与文化生比成绩，为的是找出差距，敦促他们去追赶。而实际上经常这样做只会让艺术生对自己的能力产生怀疑，进一步降低本身就不多的那点学数学的自信心。俗话说的好，术业有专攻，在数学学习上文化生与艺术生之间应该是没有多大可比性的，兰州集训艺术学校招生情况。只需让艺术生明白，只要他比别的艺术生强，只要现在的他比以前的自己好就足矣。这样他就会看到希望，就会充满信心。

当艺术教育不再成为应试的工具，才能真正发挥出美育的功能，以美育人，以文化人，培育出更多德智体美劳多面发展的社会主义可靠建设者和合格接班人，完成人民对美好生活的向往奋斗目标中的时代使命。近年来，由于市场需求的推动，艺术培训行业呈现出火爆的现象，艺术教育更是呈现白热化趋势，不少艺术培训机构如雨后春笋般地出现。竞争的激烈程度也是前所未有的，面对这种情景，我们发现很多培训机构，把艺术教育当成了商品来进行买卖，为实现招生计划，他们打着比较低价甚至的招牌招生。兰州播音主持艺术高中招生简章兰州专业的美术培训学校。

    对人类而言，艺术教育能够帮助我们形成看待世界的第三只眼，交给我们开启世界的另外一把钥匙。人们一旦学会了用艺术的眼睛去看待世界，也就会自然而然地用这只眼睛省察日常生活、反观自我成长，从而在心灵上发现自我，在精神上获得丰盈，在生命上感受意义，在人生中活得从容。古今中外许多杰出的科学家，往往也是颇具艺术修养的人士。比如爱因斯坦对音乐、文学的迷恋，早已成为脍炙人口的佳话，竺可桢、苏步青、李四光、高士其、李政道等也都具备深厚的艺术修养。难怪美国艺术学博士贝蒂·艾德华呼吁：“人人都应像艺术家一样思考！”艺术教育在人的发展、社会进步的进程中具有不可替代的重要作用，柏拉图甚至有这样一个的观点：艺术应成为教育的基础。可以说，不重视德育，损害的是一代人的道德水准；不重视智育，损害的是一代人的认知水平；不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。

    当今社会，越来越多的家长因为工作等原因没时间陪伴孩子，只得把孩子扔到学校，大事小事都交给老师，自己忙着工作，忙着事业，而将孩子的好与坏都归咎于老师的问题，这个观念显然是错误的！无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置是任何人都永远替代不了的。教育好自己的孩子，不是只有老师的努力，更是家长这辈子比较重要的事业！一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。尤其是孩子的品行，很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师只能锦上添花，却不能成为决定性因素。积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。这类孩子的父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解为什么自己的孩子有那么多坏毛病时，一定要先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！ 兰州九州艺术高中带你实现艺术理想，开创美好人生。

首先，高三艺术生应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。明确目的，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信。                                 

其次，要明白平时的考试只是一种训练和发现自己的缺点弱点的过程。平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧，高考的分数才是**终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。

再次，学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，每个人都有自己存在的价值，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从大学里才能学到。

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生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，身边很多的艺术品都被我们忽略了。兰州集训艺术学校招生情况

    在多种感官调动、多种艺术形式关联的学习中，学生易于获得心灵的感动和震撼，形成终生难忘的印象。而多种感官的充分发展，更促进了学生思维的灵活转换、联想、迁移、融合、通感等，有助于建构审美心理和正确的价值观。艺术学科不再关注于某一艺术门类的“学科体系”，而是超越到理解各艺术门类的审美心理建构，使审美教育成为完善个性和文化品格的教育。一百年来，我们大量吸取了西方的理念和方法，然而，基于西方的价值取向和模式并非是普世化的。我们没有能够充分彰显自己的文化元素，而是在运用外国的“语法”进行民族语言的音乐教育。我们要承认西方文明的重要价值和影响作用，不是要否定它，而是需要在和我们自己的传统文化的碰撞中，产生符合时代精神和学生需要的文化营养。我们迫切需要建设以本民族优异文化为基础，并兼采其他文化的优点，成为多元文化的艺术课程。这是一个文化自信的问题。 兰州集训艺术学校招生情况

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