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浪漫主义时期德国作曲家,1848年以前创作了《黎恩济》《漂泊的荷兰人》《汤豪塞》《罗恩格林》,1848年以后创作了理论性作品《艺术与**》《未来的艺术》,西方音乐史考研班,四联歌剧《尼伯龙根的指环》《特里斯坦与伊索尔德》喜歌剧《纽伦堡的名歌手》进行了歌剧**,他认为歌剧本应该达到的目的是从情节的发展中揭示出内涵,却被彻底忽视,西方音乐史考研班,为此,他发展了一种交响性贯穿发展的歌剧,他本人被成为乐剧,西方音乐史考研班。以上为部分答题思考要点,想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。 复习音乐史要注意些什么呢?西方音乐史考研班

星纽带音乐考研干货分享·西方近代音乐史重要人物·舒曼舒曼,19世纪具有鲜明浪漫主义特征及其个人风格特征的作曲家之一,由浪漫主义时期德国作曲家舒曼亲自担任主编并撰写了大量的文章和评论《新音乐报》并支持和推崇民主进步音乐的新思想阵地,舒曼头脑中的进步音乐组织象征着舒曼本人的双重性格。舒曼还自创了钢琴套取,浪漫主义时期新的艺术表现手段,通过短小的抒情形式来满足和表现浪漫主义音乐家内心情感的需要,主要作品有钢琴套取《狂欢节》《蝴蝶》《童年情景》《浪漫曲集》舒曼艺术歌曲表现的主要内容是爱情,他认为人声钢琴的关系密不可分,钢琴伴奏在歌曲中显得更为重要。西方音乐史考研班有人上过星纽带音乐考研的网课么?这家的音乐史讲的怎么样啊?

星纽带音乐考研-音乐史必背名词解释附加段trope西方音乐史 公元九世纪时,罗马天主教礼拜仪式进行了统一,格里高利圣咏称为罗马天主教圣咏礼仪统一规范,并出现了对礼拜圣咏进行扩展的发展趋势。附加段(trope)是格里高利圣咏的一种扩展形式,是在格里高利圣咏原有的基础上附加或者插入新的材料,形成一个扩展。附加或插入的材料可以是新的歌词或者新的旋律材料。附加段常用于日课和弥撒中,有引入式的,也有中间插入式的,其目的是对原有的圣咏内容进行说明和阐释。以附加段为主的横向扩展一方面是人们对圣咏进行进一步修饰和雕琢的反映,另一方面也反映了人们追求变化的渴望。为之后进一步的扩展奠定了基础

星纽带音乐考研-中西音乐史必背名词解释广东音乐近代音乐史 广东音乐是以广东民间小调为基础,吸收粤剧、粤曲以及外地丝竹乐的基础上而逐渐形成的民间器乐演奏形式。乐曲曲调活泼,主要伴奏乐器有“五架头”和“三件头”等,比如二弦、提琴、三弦、扬琴、秦琴、椰胡、洞箫等。20世纪30年代前后,逐渐形成了广东音乐的繁荣昌盛鼎盛时期,先后成立了“中华音乐会”、“素社”、“广东国乐研究会”和“钟声慈善社”等社团,把民间所流行的歌曲、戏曲曲牌、小调进行改变,创作了大量富有广东地方特色的民间器乐合奏曲。主要人物和作品有严老烈的《旱天雷》、何柳堂的《赛龙夺锦》、吕文成的《步步高》等。星纽带音乐史在线课程,快来报名吧!

星纽带音乐考研干货分享·中国古代音乐史·福建南音

福建南音:又叫南管、南曲等,传统器乐合奏丝竹乐的一种,流传福建中国台湾香港等,UN教科文组织人类非物质文化遗产名录内容之一。南音有“中国音乐史上的活化石”之称,有三大组成部分,即曲、指、谱,包括清唱和器乐演奏两种艺术形式,器乐演奏形式分为“上四管”和“下四管”两种,谱式属于工尺谱体系,乐器有拍板,琵琶等,曲调优美柔婉,节奏舒缓,风格古朴优雅,四大名谱是《四时景》《梅花操》《走马》《百鸟归巢》 音乐学(如音乐史方向等)的硕士毕业后的就业方向?长春大学中西音乐史考研

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星纽带音乐考研-湖南师范大学音乐考研音乐史真题名词解释变文 变文是唐代的一种说唱艺术形式,源于说唱古代印度的佛教故事。僧人在寺院讲唱变文的活动又称作“俗讲”、“转变”等。20世纪出在敦煌藏经洞发现了唐代变文作品的底本,内容有佛经故事也有中国民间故事等。变文的文字结构是散文和韵文交叉为一体,散文为“说”,韵文为“唱”。以上为部分答题思考要点,想了解更多欢迎咨询。如果想要获取全套音乐史资料(包括中西方音乐史资料、思维导图、各音乐学院真题、专业择校等)想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。西方音乐史考研班

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